CREACIÓN DEL CLUB DE LECTURA IESO LAS VILLUERCAS

CLUB DE LECTURA

IESO LAS VILLUERCAS

¿Qué es un club de lectura?

& Grupo de personas que se reúnen periódicamente para discutir sus impresiones sobre un libro que leen al mismo tiempo pero de forma individual.

& En cada reunión se debate sobre lo que se ha leído hasta el momento y se acuerda la cantidad de páginas o capítulos que hay que avanzar en los días posteriores.

& En el club de lectura, no se lee en voz alta ni se obliga a nadie a intervenir en la discusión.

& No es una reunión para especialistas en crítica literaria ni para profesores de literatura sino para alumnos comunes, por lo que se respetarán todo tipo de opiniones.

& No es necesario comprar el libro, la biblioteca se encargará de poner en préstamo los ejemplares.

& Es posible acudir a las reuniones aunque no se haya leído todo el libro o fragmento elegido el para la ocasión.

۝¿Qué objetivos tiene el club de lectura del IESO Las Villuercas?

& El objetivo principal del club de lectura no es el análisis exhaustivo de las obras literarias sino incrementar el placer de la lectura de los alumnos al compartirlo con otras personas.

& Potenciar la lectura y todo lo que conlleva la puesta en común y el intercambio de ideas.

& Servir de apoyo y estímulo para leer obras y autores no conocidos por los alumnos.

& Unir las ventajas de la lectura individual con los beneficios de la relación

interpersonal que tiene toda actividad de grupo. Lo leído en solitario se enriquece, se

multiplica, se recrea y se interioriza en la confrontación y el debate.

& Adquirir formas y hábitos de participación social, y una actitud de respeto y tolerancia

por las opiniones de los demás. ¿Hay mejor y más útil aprendizaje?

¤ Destinatarios: las tertulias tendrán un mínimo de 10 alumnos integradas por alumnos de 1º y 2º de la ESO y estarán coordinadas por dos moderadores que serán las personas encargadas de:

→ Moderar las reuniones (impidiendo la monopolización de la palabra).

→ Lanzarán preguntas para animar el debate

→ Preparar la documentación sobre los autores y las obras elegidas.

→ Planificar las actividades complementarias que vayan a hacerse.

→ Controlar el préstamo y la devolución de los libros.

→ Recoger las sugerencias de los miembros del grupo y proponer iniciativas.

۩Desarrollo:

El lugar de reunión será la biblioteca del centro y el período establecido para el desarrollo de la actividad del club discurrirá durante todo el año. Hemos decidido elegir como lectura las cinco partes de la colección El diario de Greg de Jeff Kineey (la sexta es un diario en blanco para que lo escriban los alumnos).

Hemos escogido esta saga porque describe la historia del adolescente, Greg Heffley, de forma cómica. Su madre le regala un diario para que vaya escribiendo lo que le ocurre en el instituto y fuera de él. En él, Greg recoge su vida cotidiana con su familia, amigos y compañeros. Así, trabajaríamos los temas transversales reflejados en la programación de Lengua Castellana y Literatura: educación para la convivencia, educación para la salud, educación para la paz, y sobre todo el de educación no sexista.

En el blog de la biblioteca del centro: http//bibliovilluercas.blogspot.com podrán encontrar toda la información relativa a las sesiones anteriores y las nuevas fechas en las que celebraremos los encuentros.

Un club de lectura se rige más por acuerdos que por normas. Es importante mencionar desde el principio el respeto a las opiniones ajenas, desterrar el insulto y la descalificación y facilitar el diálogo.

En cuanto al cuidado de los libros se debe repetir a menudo la prohibición del subrayado de libros y aconsejar a los participantes que forren sus ejemplares mientras lo están usando para prevenir posibles manchas y deterioro de las pastas.

6 Periodicidad: El grupo se reunirá los jueves en el segundo recreo y se comentarán dos capítulos del libro.

Otras actividades del Club de Lectura:

Además de la lectura de libros, se pondrán en marcha actividades paralelas como:

�� Encuentros con escritores.

�� Videoconferencias con otros clubes de lectura.

�� Visitas colectivas a exposiciones, espectáculos, teatro, cine, etc., organizados por el IESO.

�� Comparación entre la obra escrita y la versión cinematográfica.

¿Qué se va a leer?

Hemos decidido elegir como lectura las cinco partes de la colección El diario de Greg de Jeff Kineey (la sexta es un diario en blanco para que lo escriban los alumnos).

Hemos escogido esta saga porque describe la historia del adolescente, Greg Heffley, de forma cómica. Su madre le regala un diario para que vaya escribiendo lo que le ocurre en el instituto y fuera de él. En él, Greg recoge su vida cotidiana con su familia, amigos y compañeros. Así, trabajaríamos los temas transversales reflejados en la programación de Lengua Castellana y Literatura: educación para la convivencia, educación para la salud, educación para la paz, y sobre todo el de educación no sexista.

¿Cómo se va a llevar a cabo?

Un club de lectura se rige más por acuerdos que por normas. Es importante mencionar desde el principio el respeto a las opiniones ajenas, desterrar el insulto y la descalificación y facilitar el diálogo.

En cuanto al cuidado de los libros se debe repetir a menudo la prohibición del subrayado de libros y aconsejar a los participantes que forren sus ejemplares mientras lo están usando para prevenir posibles manchas y deterioro de las pastas.

Sin coordinador es difícil, aunque no imposible, poner en marcha un club de lectura. El coordinador/a es la persona encargada de planificar todos los aspectos referidos la actividad:

*La elección de los títulos.

* La programación del club para el tiempo que se estime (trimestre, semestre o año)

* La periodicidad de las reuniones, así como la elección de día, fecha y hora más idóneos.

*Preparar la documentación sobre los autores y las obras elegidas.

*Planificar las actividades complementarias que vayan a hacerse.

*Moderar las reuniones (impedir la monopolización de la palabra).

*Apagar fuegos.

* Controlar el préstamo y la devolución de los libros.

* Recoger las sugerencias de los miembros del grupo y proponer iniciativas.

El primer día:

El primer día hay que dedicarlo a conocerse. Los integrantes del club pueden presentarse y comentar por qué han respondido a la llamada de la actividad y qué esperan del club de lectura. Definir sus perfiles como lectores ayudará al coordinador a reorientar la actividad. Es aconsejable introducir algún juego dinamizador pues ayuda a superar el bloqueo inicial del grupo de alumnos.

Los coordinadores explicarán en qué consiste su papel y cuál va a ser la mecánica de funcionamiento del grupo en adelante. Explicarán que todos los participantes van a recibir un libro para llevar a casa y que en el caso de los títulos voluminosos se fijará una cantidad de páginas para cada reunión del club. Si lo considera conveniente, puede dar unas pautas de antemano sobre la obra: localización de la historia, grado de dificultad, singularidades del autor…

ENTREVISTA EXCLUSIVA S. HAWKING POR CORREO ELECTRÓNICO DESDE LOS PORTÁTILES DE LA BIBLIOTECA

La entrevista tiene la autorización expresa de la oficina de S. Hawking para su publicación.

1. Where does the material that enters a black hole go?

Nowhere, because gravity is so strong that nothing can scape.

2. How did you start to become interested in your field of study?

I wanted to study Mathematics, although my father would have preferred medicine. Mathematics was not available at University College, so I pursued Physics instead. After three years and not very much work, I was awarded a first class honours degree in Natural Science.

3. How many Big Bangs have there been?

All the evidence seems to indicate, that the universe has not existed forever, but that it had a beginning, about 15 billion years ago. This is probably the most remarkable discovery of modern cosmology. Yet it is now taken for granted. We are not yet certain whether the universe will have an end.

4. How was life created?

Bacteria, and other single cell organisms, will live on, if all other life on Earth is wiped out by our actions. There is support for the view that intelligence, was an unlikely development for life on Earth, from the chronology of evolution. It took a very long time, two and a half billion years, to go from single cells to multi-cell beings, which are a necessary precursor to intelligence. This is a good fraction of the total time available, before the Sun blows up. So it would be consistent with the hypothesis, that the probability for life to develop intelligence, is low.

5. How your disability put limits on your work?

I have had motor neurone disease for practically all my adult life. Yet it has not prevented me from having a very attractive family, and being successful in my work. But it would be easy for them to be an astrophysicist, because that is all in the mind. No physical ability is required.

6. Do you think there could be human life in other parts of the universe?

In this case, we might expect to find many other life forms in the galaxy, but we are unlikely to find intelligent life.

7. What are your hobbies?

I really enjoy life and all that it involves. I won’t go into my personal relationships, but my main non-scientific interests are music and history. And Tim, may son, has gotten me to follow formula one; we have been to several grand prix together.

8. What is a wormhole?

A tube of space-time connecting distant regions of the Universe. Wormholes might also link to parallel or baby universes and could provide the possibility of time-travel.

9. What would happen if two black holes formed one?

When two black holes collide and merge, the area of the final black hole is greater than the sum of the areas of the original holes.

10. What were your favourite study areas?

When I began research, the two areas that seemed exciting were cosmology and elementary particle physics. Elementary particles was the active, rapidly changing field that attracted most of the best minds, while cosmology and general relativity were stuck where they had been in the 1930s.

TRADUCCIÓN

1. ¿A dónde va la material que entra en un agujero negro?

A ningún sitio, porque la gravedad es tan grande que nada puede escapar.

2. ¿Cómo te interesaste en tu campo de estudio?

Yo quería estudiar matemáticas, aunque mi padre hubiera preferido medicina. La carrera de matemáticas no estaba disponible en el University College, así que en su lugar cursé Física. Después de tres años y no demasiado trabajo, me gradué en Ciencias Naturales, el primero de mi clase con honores.

3. ¿Cuántos Big Bangs ha habido?

Todas las evidencias indican, que el universo no ha existido siempre, pero que tuvo un principio hace unos 15 billones de años. Este es probablemente el descubrimiento más importante de la cosmología moderna. Aún no estamos seguros de que el universo tenga un final.

4. ¿Cómo se creó la vida?

Las bacterias y otros organismos unicelulares, sobrevivirán, si toda forma de vida sobre la Tierra es destruida por nuestras acciones. Algunos apoyan el punto de vista de que la inteligencia, fue un desarrollo improbable de la vida en la Tierra, desde la cronología de la evolución. Se tardó mucho tiempo, unos dos billones y medio de años, en evolucionar de seres unicelulares a multicelulares, lo cual es un precursor necesario para la inteligencia. Esto es una buena parte del tiempo total disponible, antes de que el sol explote. De modo que sería consecuente con la hipótesis, de que la probabilidad de que la vida desarrolle inteligencia es baja.

5. ¿Cómo limitó tu discapacidad tu trabajo?

He tenido la enfermedad de ELA prácticamente toda mi vida adulta. Sin embargo no me ha impedido tener una familia atractiva y tener éxito en mi trabajo. Pero sería fácil para ellos ser astrofísicos, porque todo está en la mente. No se requiere ninguna habilidad física.

6. ¿Crees que podría haber vida humana en otras partes del universo?

Debemos tener esperanza en encontrar muchas otras formas de vida en la galaxia, pero no es problable que encontremos vida inteligente.

7. ¿Cuáles son tus hobbies?

Realmente disfruto de la vida y todo lo que incluye. No entraré en mis relaciones personales, pero mis principales intereses no científicos son la música y la historia. Y Tim, mi hijo, ha conseguido aficionarme a la Formula Uno; hemos ido a algunas carreras juntos.

8. ¿Qué es un agujero de gusano?

Un tubo de espacio-tiempo que conecta regiones distantes del Universo. Los agujeros de gusano pueden incluso unir a universos paralelos o menores, y podrían proporcionar la posibilidad de viajes en el tiempo.

9. ¿Qué sucedería si dos agujeros negros formasen uno?

Cuando dos agujeros negros colisionan y se unen, el área del agujero negro resultante es mayor que la suma de las áreas de los agujeros originales.

10. ¿Cuáles eran tus asignaturas favoritas?

Cuando empecé a investigar, las dos áreas que parecían más emocionantes eran la cosmología y la física elemental de partículas. Las partículas elementales era el campo activo y rápidamente cambiante que atraía a la mayoría de las mejores mentes, mientras que la cosmología y la relatividad general se habían quedado ancladas donde estaban en los años 30.

OBRA DE TEATRO EN LA BIBLIOTECA SOBRE LA VIDA DE CAROLINA CORONADO

CENTENARIO DE LA MUERTE DE CAROLINA CORONADO

El jueves 10 de Marzo y en el marco de la Semana de la mujer organizada por el Ayuntamiento de Guadalupe celebramos en la biblioteca del IESO LAS VILLUERCAS una representación teatral sobre la vida de la escritora extremeña Carolina Coronado encarnada por nuestra Carolina Vázquez.

Los demás alumnos de 3º ESO A leyeron los poemas más representativos de su trayectoria poética resaltando su pionera lucha para la abolición de la esclavitud y la denuncia de los malos tratos hacia las mujeres:

“Sonó la libertad, ¡bendita sea! Pero después de la triunfal pelea, no puede haber esclavos en España”.

El marido verdugo:

Nunca el verdugo de inocente esposa
con noble lauro coronó su frente:
¡Ella os dirá temblando y congojosa
las gloriosas hazañas del valiente!

Ella os dirá que a veces siente el cuello
por sus manos de bronce atarazado,
y a veces el finísimo cabello
por las garras del héroe arrebatado.

Que a veces sobre el seno transparente
cárdenas huellas de sus dedos halla;
que a veces brotan de su blanca frente
sangre las venas que su esposo estalla…

Las Criaturas de la Noche.

Trata sobre una chica huerfana que conoce a unos chicos (cantantes) que son vampiros. Juntos emprenden una aventura, para descubrir secretos y averiguar la vida de Dairine, pero en el camino les interrumpe una malefica diosa, llamada Shaina q hace tiempo estuvo enamorada de Tyrel, uno de los cantantes.
Si quieres saber más acerca del libro, acércate a la librería de Guadalupe y cómpralo.
Es interesante!
Lo recomendamos a todo el mundo (incluso a los no aficionados a la lectura, como nosotros).


David Neira Pablos y Elías Plaza Expósito.

La Vida Es Sueño

Encerrado por su propio padre en una torre, por los malos presagios que acontecieron al nacer, Segismundo vive encerrado desde su nacimiento, sin saber que es un príncipe, único hijo de Basilio rey de Polonia. Así es como comienza nuestra historia, en la que el destino reserva grandes sorpresas para todos los personajes.
Amor, lucha, venganza y honor, una gran obra escrita en verso.

La Isla del Tesoro

Trata sobre un joven llamado Jim Hawnkis,con ayuda de un médico y un caballero se embarcan en un barco con un grupo de hombres y se dirigen a la isla al final encuentran el tesoro.Si te gustan las aventuras leelo

Nunca seré tu héroe

Este libro esta muy bien ya que trata de la vida de un adolescente y su dia a dia, con la edad de 15 o 16 años y te puedes llegar a identificar con él.
Es un chico llamado Andres que está harto del colegio, de los granos, del rollo de su madre, de la plasta de su hermana, de Jorge el birlanovias, de la vida en general y del profe de Historia en...

SE ENTREGAN LAS PRIMERAS FICHAS PARA LA FORMACIÓN DE USUARIO.

Los profesores del grupo de trabajo de la Biblioteca están realizando fichas que servirán para formar como usuarios a los alumnos, éstos tienen contestar a las preguntas formuladas en la ficha siguiendo la signatura que aparece en los tejuelos de los libros. La actividad probada a finales del curso pasado tiene éxito ya que los alumnos se familiarizan con el uso de las signatura pudiendo hacer búsquedas sin necesidad de ayuda. La actividad se completará cuando los alumnos realicen sus propias fichas, será en este momento cuando la necesidad de reflejar la signatura en sus fichas le permita conocer los distintos apartados de la Biblioteca, la forma de buscar un escritor o el título del libro con solo unas iniciales reflejadas en un tejuelo.

Aventuras históricas en Extremadura.

Los viajes de Lucas Ventura es un libro para adolescentes en el que se narran episodios de la historia de Extremadura. Es de aventuras y engancha a la lectura. Es recomendable para alumnos de 4º de la ESO que ya conocen toda la historia, aunque pueden leerlo los alumnos de 2º de la ESO, ya que muchos de los episodios son de Historia Antigua, Medieval y Moderna. Os animo a leerlo.¡Está en la Biblioteca!.